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凤凰马经正版2018—2019學年第二學期德育處工作總結

 

時間: 2019年6月26日
出處: 凤凰马经正版科教處
訪問: 433

本學期,我校德育工作緊緊圍繞學校發展的總體目標,以《中小學德育工作指南》、《江蘇省教育廳財政廳關于啓動實施中小學生品格提升工程的通知》、《吳江區德善品格課程實施方案的通知》爲抓手,以內強素質、外樹形象爲重點,深入貫徹社會主義核心價值觀,以日常行爲規範訓練爲基礎,不斷提高學生的思想道德素質、安全意識和健康心理。

一、抓好隊伍建設,不斷提高育人能力。

1.緊抓班主任培訓,關注班主任專業成長。

本學期,結合每周二的教師例會,德育處組織班主任進行實務培訓,學習如何做個老師、如何做個好班主任,對班主任工作,指出優點,提出不足,指出下一步工作方向。三月份,我們組織了班主任參加校級班主任基本功競賽,通過競賽、培訓,加強班主任的崗位培訓和業務學習。同時,學期初召開班主任經驗交流會。通過互相交流,取長補短。另外,本學期還指導班主任們進行心理健康課、班會課的計劃安排,並落實到平時的課程中去,理論聯系實際,確保班主任教師能夠學以致用,專業素質能力水平有所提高。

2.發揮班主任中心組作用,構建德育骨幹梯隊。

本學期,充分發揮班主任中心組成員的作用,除了常規的研討、工作交流之外,我們還不斷培養中心組班主任的活動策劃、組織能力。我們將本學期德善品格培養的三個案例活動分給各個班主任小組,有一名成員領銜,其他組員配合完成的方式,在低年級開展了“明禮”爲主題的系列活動,在中年級開展了“勤勞”爲主題的系列活動,在高年級中開展了“專注”爲主題的系列活動,各中心組成員討論、策劃、組織、總結,活動開展地有聲有色。

3.引領德育導師隊伍,營造全員育人的氛圍。

教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。本學期利用教師會議時間進行教育法規、師德規範、專題學習和討論,實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。同時,學期中、學期末組織開展德育導師開展2次全員家訪活動,導師們走進自己受導的學生家裏,了解學生情況,提供家校共育好方法,促進了家長育人能力的提高。

二、狠抓行爲規範養成教育,提高學生品格素養

1.品格塑造成習慣

本學期積極落實日常行爲規範,狠抓養成教育。除了常規的兩操、衛生抽查,我們加大力度以“低起點 嚴要求”爲基礎,行政領導、級部副主任每日排班輪流檢查學生的習慣養成情況。本學期,我們主要針對文明就餐安靜、幹淨、吃盡,以及教室內桌面、桌肚、桌椅排放、地面保潔、室外走廊衛生這幾塊進行檢查。每天檢查打分,每周進行評比,每周年級評比最高分的班級爲“年級周最佳”,獲得年級周最佳的班級除了可以獲得榮譽插卡以外,還可以獲得班級每人一張“合衆集優卡”。此外,每月集卡最多的班級,還開展了文明班級頒獎儀式,四月份文明班級獲得成長蛋糕一個,全班一起分享。五月份獲得文明班級稱號的班級參加了盛澤鎮非物質文化遺産的活動。以“低起點、嚴要求”的行爲養成目標,結合創優班集體,班主任和班級學生時刻將小目標落實在行動中,激發了學生的班級榮譽感,把別開生面的養成教育做成學生受益終生的好習慣。

2.品格活動勤開展

本學期,我校德育工作依據《吳江區中小學德善品格課程實施方案(試行)》,積極發揮校級德育中心組的作用,共同商討制定了校本化的學期實施方案,學校德育團隊充分發揮區德善格課程試用本的課程引領作用,與晨間班會、年級大班隊充分融合,展示學生品格養成的成果。我們在低年級開展了“明禮”爲主題的系列活動,在中年級開展了“勤勞”爲主題的系列活動,在高年級中開展了“專注”爲主題的系列活動。

同時,認真落實區級品格教育活動,組織老師積極參加“德善品格課程優秀主題班會課評比”,沈娟老師積極備戰,獲得了一等獎的好成績。

三、德育主題教育活動,促進學生健康成長。

1.加強安全教育

一直以來,學校對學生的安全教育都長抓不懈,我校也一直把安全教育擺在首位。本學期,我校通過班主任班會展評的活動開展了安全主題班會、利用蘇州市安全教育平台組織學生觀看安全教育視頻、100%完成安全教育作業、安全知識教育宣傳,每月組織一次安全疏散演練。我們還大力開展校園防欺淩活動,邀請法制副校長來校給學生將防欺淩的知識。通過吳江區流動博物館安全展板的學習,加強了學生防溺水、防災、防火、防欺淩等知識教育,加大學生安全教育力度,提高安全教育的實效性。

2.加強心理健康教育

一是開展心理健康知識的宣傳活動,組織20名教師參加教育集團的第二期心理健康教育培訓,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成爲全員參與的“大合唱”,二是加強心理健康專題教育。開展心理健康課研討活動,本學期吳俊峰老師開展了心理健康團隊輔導,吳冬妹老師開了一節研討課,通過討論、遊戲等形式讓學生了解如何與人相處。三是開辦心理輔導室,及時疏導學生中存在的心理問題,讓心理輔導室成爲學生溫馨的心靈小屋。

3.積極落實德育配檔表系列活動

弘揚和培育民族精神。愛國主義教育是民族精神的核心,中華傳統美德和革命傳統教育是弘揚和培育民族精神的重點。本學期,我們利用晨會、班會的時間讓學生了解社會主義核心價值觀、八禮四儀的知識並指導學生進行誦記。同時,結合假期開展了“尋找家鄉的年味”系列活動,讓學生感受傳統文化的魅力。

三月份,我們積極學雷鋒系列,開展畫雷鋒畫、手抄報、雷鋒日記摘抄活動,還開展了愛心義賣活動,並將義賣的金額買了學習用品寄給了貴州的結對學校。結合植樹節,我們美化了班級綠化角,評選了班級護綠小精靈。一年級的同學們還到校園中了解校園中的植物,了解如何保護環境。安全教育日一周,利用國旗下講話讓學生了解安全知識,安全晨會、逃生演練,讓學生學會如何保護自己。

四月份,爲了讓學生銘記曆史,傳承紅色基因,我們組織了學生赴盛澤目瀾洲公園祭掃先烈。組織全體學生參加家校路路通網站組織的網上掃墓活動,學校被評爲優秀組織獎,多名同學的寄語獲獎。

五月份,開展了大掃除、我是生活小能手“勞動技能大賽”活動,讓學生懂得幸福生活來源于辛勤勞動。我們開展了三年級成長典禮,在活動中讓學生學會感恩。落實了“珍愛生命 健康成長”主題教育月系列活動,通過逃生、講座、班會課讓學生感受生命的可貴。

六月份,同學們觀看了環保圖片展,了解了如何保護環境。通過禁毒知識講座,了解了毒品的種類以及如何禁毒。

4. 少先隊工作扎实有效开展

 认真学习和贯彻《少先隊辅导员纲要》,规范我校少先隊工作,发挥少先隊组织的特有功能,深化少年儿童思想道德,进一步加强我校少先隊组织的能力建设,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,开展丰富多彩的活动,全面推进素质教育。以爱国主义教育为主线,以少先隊活动为载体,全面开展丰富多彩的少先隊活动,使少年儿童在少先隊组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质。

本学期,我们积极参加了吴江区第八次少队会活动,在活动中少先隊员代表和区位书记王庆华、区长李铭亲切接见。目澜一5中隊、興橋四1中队获吴江区优秀少先隊集体称号;何佳乐老师、徐琳劼老师获吴江区优秀少先隊辅导员称号;山卫英老师获星星火炬奖。

三、調動各界參與,發揮整合優勢。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,我们做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。办好家长学校,建立家长委员会,建立家校聯系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,改良了家访反馈单,本学期进行了学校大层面的家访2次。邀請家長代表對我校防欺淩、食堂工作進行了督導,家校反映良好。

本學期,我們在每一個年級開展了共6次家校學校活動,邀請了國家心理二級咨詢師、家庭教育指導名師苗無名老師對家長做了家庭教育指導講座。同時結合一年級入隊、三年級成長典禮、五年級品格活動報告會讓家長來到學校、走進課堂,了解孩子在學校的學習、成長情況,有效地搭建了家校共育平台。

本學期即將結束,新的學期即將到來。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在即將到來的新學期,讓我們全校德育工作者團結一致、群策群力,嚴要求、高標准,因地制宜地開展好各項德育工作。