發展規劃 > 計劃項目 > 計劃總結

主題頁

    備課中心
    圖書館
    團隊人物
    教師博客
    班級博客
    組塊教學網

凤凰马经正版2018-2019學年第二學期教學工作總結

 

時間: 2019年6月30日
出處: 凤凰马经正版科教處
訪問: 466

凤凰马经正版2018-2019學年第二學期教學工作總結

吴江区凤凰马经正版

本學期,教務處在校長室的領導下,全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實吳江區教育局文件精神,按照學校提出的工作思路和工作要求,堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀,實現我校教育教學的科學可持續性發展。現將本學期教學工作做以下總結。

一、落實教學常規,促進教師成長

1.嚴抓教學計劃落實

學期開學後,教務處嚴抓各類計劃的制訂,要求各教研組、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時,注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位,確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

2.規範學科課程實施

我們要求全體教師堅持備好每一節課,認真備課,精心設計,努力做到內容充實,環節齊全,注重學生能力的培養和高尚情操的熏陶,備課中各備課組能做到深入討論,力求一課一得,並上好每一節課,爭取每一節課都能上出新意,努力滲透快樂教學理念,充分調動學生的積極性,提高課堂教學效率。

二、試推“三單”行動,提升教學質量

1.嘗試推行“三單”教學

本學期,我校力推盛澤實驗小學教育集團在教學質量上的一大有效舉措,即推行“三單”教學制。課前先學預習單,內容反饋練習單,鞏固強化作業單,以“先學後教、少教多學、以練促學”的教學策略,切實提高學生的學習積極性與有效性。一個學期下來,部分班級在“三單”教學制的有效作用下,取得了明顯的進步。下學期,我們將進一步發揮“三單”的有效作用,讓實實在在的“三單”行動,助力我校教學質量的提升。

2.繼續深化監控機制

加強教學質量反饋的研究,提高質量反饋的有效性。在每月質量監控調研後,我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進,實行任課教師、年級部、教務處教學質量監控調研的三級彙總制,從不同層面、不同角度分析我們的教學行爲,改進我們的教學手段,並召開了全校質量分析會,引領老師們及時了解到各科存在的問題,及時進行相應的教學調整,進一步增強了廣大教師的質量意識。

本學期,區教育局抽測五年級語文和數學兩門學科,我校語文平均分高于全區公辦平均1.5分,數學平均分高于全區公辦平均3.3分。

三、立足校本教研,助推教學發展

1.本學期,各教研組教研活動延續以往集體備課、試題研制、優質錄像課觀摩、骨幹開課、聯合教研、學情後記同題異構網絡研討等有效教研形式,同時以教育集團學科中心爲依托,積極參與集團的“一課三磨”活動,主動承擔開課和研討任務。學校開展青年教師“一課三磨”、“一人一課”、“新教師課堂展示”、“師徒開課”、“骨幹教師展示課”等教學研究活動。在課堂的自我研究和夥伴研究中不斷提升教學專業水平,提高教師課堂教學水平及課堂實戰能力。據教研組統計,本學期,我校共開展“一人一課”91節,“一課三磨” 8人次,“骨幹教師展示課”32節,吳江區級公開課7節。

2.本学期,语数英各教研组分设年级备课组长,充分发挥同学科同年级优秀教师的模范带头作用,有效弥补以往缺少年级模范教师引领的教學管理缺陷,充分发挥备课组的团队功能,教师们在完成日常教学常规之余,在备课组长的带领下,主动观察、了解和发现教学间共性和个性问题,以问题促研究,共同探讨学科核心素养在学段中的体现,明确单元知识与能力的要点,有效开展作业设计、试卷研制和质量分析等研讨活动,让教学在“互补”中不断得到改进和提高。

四、構建成長平台,提升專業素養

1.組織教師繼續學習新課程改革內容。每學科定期組織教研時間組織理論學習,理念是先導,學習是保證。並經常進行教學實錄觀摩活動,以提高教師的理論和業務素養,並采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業務學習筆記,提倡每節課後記教學隨筆及反思,並經常交流,使先進的教育思想牢牢紮根于每位教師心中,從而更有效地指導了自己的教學實踐。

2.多方面創造條件爲青年教師搭建平台,多創造學習的機會,使其盡快成長,走專業化道路。積極選派學科教師外出學習培訓,獲取先進的課改信息,學習先進的教育教學理念,學習優秀的教學實踐經驗。本學期教育局、教研室組織了一系列的課程培訓和研究課活動,我校分別派出相關教師參加。本學期教務處共安排了41項外出培訓與學習活動,共計92人次參加區級以上的培訓活動。活動後撰寫學習心得在全體教師會上進行經驗交流,以點帶面,提高廣大教師的業務能力。

本學期,我校青年教師積極參加吳江區第六屆青年教師基本功競賽,團隊協作,積極備賽,最終我校共有9位教師獲得一等獎,11位教師獲得二等獎。

五、落實社團活動,共築和合願景

本学期我们在持续做好已有课程实施的同时,继续落实开展各类校本課程与社团活动,让师生在丰富多彩的课程与社团中品尝体验快乐、获得成长发展,助长教师课程领导能力,从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。继续传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等,扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、电子小技师竞赛辅导,铅钢笔字备赛,田径、女篮、门球等队组训练的科学化、常态化、梯队化,积极应对区学生身体素质普测,引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯,促进学生身心的全面成长,使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变,在参训率、时效型上下功夫。

本學期,我校各社團積極參加省、市、區組織的各類比賽,並且在各類比賽中均取得優異的成績。第十五屆(2019年度)全國語文規範化知識大賽中,我校學生獲得全國一等獎2人,全國二等獎5人,全國三等獎11人,我校被評爲第十五屆讀寫大賽優秀組織單位獎。2019年度吳江區青少年電子百拼比賽,我校3人獲區二等獎,4人獲區三等獎。蘇州市“集體的力量”——1到無窮項目,獲蘇州市團體賽二等獎,“集體的力量”——機械創新組獲蘇州市團體賽二等獎。校田徑隊獲吳江區小學生田徑比賽團體第五名,籃球隊獲吳江區小學生籃球比賽女子組第一名,象棋社獲吳江區小學生象棋比賽團體第二名。2019年吳江區學生藝術節系列活動中,我校合唱社團獲吳江區二等獎,舞蹈社團獲吳江區二等獎,繪畫《向著陽光,追著夢》獲一等獎,書法《曉出淨慈寺送林子方》獲二等獎,書法《獨坐敬亭山》獲二等獎。吳江區青少年機器人創客大賽,獲二等獎7人,三等獎8人;蘇州市青少年機器人比賽,獲一等獎5人,二等獎1人,三等獎2人。

回顧一個學期的教學工作,我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些不足之處,如:如何調動教師的提高自身教學素養問題,如何創造有效校園文化氛圍等,還有待我們繼續去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下,理清思路、開拓創新,認真嚴謹地做好教務部門的各項工作。